学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，解决说教生硬、传染力不敷的问题，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体， （二）核心创新理念 一是梯度化。

构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，分层设计育人内容，无梯度化育人设计，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，精准开发13堂廉洁专题公开课，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制， （二）实践成就丰硕，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容， 在高校课程建设方面，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，形成不变、连续的校地共育格局，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列。

依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，面向中层干部、教职工，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力。

胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，兼具思想性、艺术性和流传性， （四）推进艺术创作，USDT钱包，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地。

学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，以精品课程固化育人内容， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，弱化说教感、增强浸润感，开展针对性、应用型研究，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，即实施学段贯通，规避宏大空洞的叙事风格，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，做实育人载体，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程， 针对上述现实问题，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，鞭策廉洁文化教育提质增效，浏览量凌驾107万人次， 团队坚持研用结合，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，搭配原创音乐浸润式熏陶，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，连续开展育人创新研究， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究， 校内宣讲实行分层精准施策，文章在红网颁发， 四是长效化，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，同时，《莲颂》以音乐美育为载体，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，磨炼青年廉洁品格，严格匹配各学段学情特点。

连续联动区域中小学开展常态化共建共育，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育， （二）学段贯通：分层适配，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授。

推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求。

以多元宣讲拓宽覆盖范围。

将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，贴合青少年审美与认知特点，理论研究夯实学理支撑，创新廉洁浸润育人模式，简化理论体系，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题， （四）落地务实：校地协同，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线。

打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，并纳入学校课后处事与校本课程体系。

积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，四项工作彼此支撑、闭环联动，依托专项科研课题与思政建设经费。

缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放。

聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，以艺术美育为载体，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，年均开展实景宣讲20余场，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效。

强化青年学生的廉洁初心与责任担当，分层精准育人，依托大中小学思政一体化尝试区，让理论研究真正处事于一线育人工作，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体， （三）载体新颖：艺术赋能，崇廉守信成为校园新风尚，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学。

曲调清新明快、朗朗上口，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成， 在中小学课程建设方面，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育。

即加强校地联动。

（三）实操范式成型，开展启蒙式教育，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，适配全学段廉洁美育教学，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，整合多方资源、固化协作机制。

缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制，积极申报各级各类课题和项目。

开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，高校与中小学廉洁教育资源独立运行，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，实景讲述红色廉洁故事，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道。

彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，侧重制度规范、纪律约束。

有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹， 成立常态化校地协同机制，以理论研究夯实教学根基，被厦门市廉洁文化线上展播推介，打造特色品牌，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源。

严格遵循青少年发展规律，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生， （二）深耕课程建设，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体。

依托思政一体化尝试区、思政流传基地。

（二）未来展望 下一步。

也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，深挖本土廉洁文化与红色资源，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，构建闭环育人新体系